Contenido sobre este curso
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La segunda edición de Focus es una versión aún más rica de la serie de aprendizaje de inglés más vendida para estudiantes de secundaria superior. El nuevo curso conserva lo mejor de la primera edición: un programa único de construcción de vocabulario y la metodología 3Ms. Lo mejora con el contenido de vídeo de la BBC y un uso más exhaustivo de la preparación del inglés, para ofrecer todo lo que los profesores y los alumnos necesitan para alcanzar el éxito, dentro y fuera del aula.
Gracias a los comentarios recibidos de los usuarios de Focus en todo el mundo, el curso ofrece ahora todo lo que los profesores pedían y que los estudiantes de hoy en día necesitan para alcanzar el verdadero éxito, ya sea en sus exámenes o en su futura vida académica, profesional y social.
La segunda edición de Focus se basa en la motivación, la memoria y el significado: tres principios específicamente relevantes para los estudiantes adolescentes. Este enfoque fiable y probado ha sido revisado para ofrecer lo que los estudiantes de hoy necesitan.
Ofrece a los estudiantes oportunidades regulares de probar tareas de tipo examen, consejos y estrategias disponibles en todos los componentes del curso. Los profesores pueden beneficiarse de un completo paquete de evaluación que incluye una amplia gama de pruebas que pueden utilizarse en diferentes momentos del curso.
Escuchar a Canadá
En el Programa de Alfabetización y Lengua Inglesa para Adultos de la Biblioteca Pública de Nueva York, donde los adultos trabajan en las habilidades básicas de inglés y alfabetización, a menudo nos piden recomendaciones de sitios web para que los adultos practiquen inglés en casa. A continuación encontrarás recursos en línea, algunos centrados en la comprensión oral, otros en el vocabulario, otros en la gramática y otros con una serie de actividades. ¡Feliz aprendizaje!
Este es un sitio web para niños, pero ¿quién dice que los adultos no pueden utilizarlo también? El sitio incluye juegos educativos organizados por grados, de 1º a 5º, y es especialmente bueno para la ortografía y la fonética. Hay juegos para practicar las vocales, las letras mayúsculas y minúsculas, las palabras a la vista Dolch, los sinónimos y antónimos y mucho más.
Práctica de gramática y vocabulario para todos los niveles, incluyendo muchas pruebas bilingües para principiantes. También incluye un enlace para profesores, con preguntas de conversación, juegos y muchas otras ideas para poner en práctica en el aula.
Centro de pruebas Clb
Mis clases están planificadas para sus necesidades individuales. Sólo trabajo con estudiantes de ESL de cualquier nivel. Mi enfoque puede ir desde la gramática hasta el vocabulario, en función de sus necesidades. Siempre me gusta incorporar cosas de la vida cotidiana en la clase para hacerla más real.
Sobre FabianaTengo más de 15 años de experiencia enseñando ESL. Tengo una licenciatura y un postgrado en educación. He trabajado en diferentes cursos de inglés privados y como tutora, enseñando a niños, adolescentes, adultos y personas mayores.
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En blogs anteriores ha compartido su experiencia sobre la personalización y cómo ésta conduce a un aprendizaje más eficaz. En este artículo, explora algunos consejos y técnicas para ayudar a sus alumnos a mejorar su capacidad de recordar el vocabulario.
Nunca se tiene una segunda oportunidad para causar una primera impresión. Esto es tan cierto para las palabras como para las personas. Encontrarse con palabras por primera vez en contextos ricos en evocación, personalizados, significativos o inesperados puede ayudar al proceso de memorización. Cuanta más estimulación neurológica, mejor.
Como no se puede garantizar que las palabras que están fuera de las 2.000 primeras vuelvan a aparecer automáticamente a intervalos convenientemente espaciados, el trabajo consiste en diseñar reencuentros sistemáticos con las nuevas palabras que se enseñan. Un libro de texto como Focus incorpora el reciclaje frecuente del vocabulario objetivo, pero nunca es suficiente. Además, ¿qué pasa con todo el vocabulario que has enseñado cuando, por la razón que sea, la lección tomó una dirección diferente y te saliste del guión y empezaste a garabatear palabras en la pizarra que ni siquiera estaban en el libro de texto? Mi propia solución de baja tecnología para capturar todas esas palabras es instituir el “escriba de la clase”. Los alumnos se turnan para ser el escriba de la clase. Se les da una hoja de papel en blanco al principio de la clase y su función es simplemente anotar cualquier idioma nuevo que surja. Estos “datos”, junto con el vocabulario objetivo de mi libro de texto, se convierten en mi corpus de aprendizaje. Tener un escriba de clase…
