Contenido sobre este curso
10 importancia del esquema de trabajo
Como alternativa, el equipo acuerda los mejores métodos activos para la enseñanza de su asignatura, sin asignarlos a temas específicos. Esto funciona bien, por ejemplo, en el caso de la literatura inglesa, cuyo plan de estudios cambia de un año a otro. El equipo elabora un documento con los métodos elegidos y, a continuación, cada uno comienza a experimentar con los métodos con los que está menos familiarizado, siendo asesorado por los demás miembros del equipo.
Tanto si se utilizan esquemas de trabajo activos como el enfoque de los mejores métodos, los profesionales avanzados, los mentores y la observación y el debate entre pares pueden ayudar al proceso de aprendizaje de los miembros del equipo para utilizar métodos desconocidos. Una estrategia útil para ampliar la gama de estrategias utilizadas por el equipo son los Experimentos Apoyados, en los que los miembros del equipo experimentan para el equipo con el apoyo de éste. (véase Experimentos con apoyo).
25 Ways for Teaching Without Talking’ y ‘Formative Teaching Methods’ en la página de aprendizaje activo pueden ayudarte a empezar con tu manual, al igual que mi libro ‘Teaching Today’ que tiene más de 100 páginas sobre métodos (ver Active Learning y Downloads para empezar a trabajar en esto).
¿En qué consiste un esquema de trabajo?
Un esquema de trabajo, por otro lado, describe cómo se enseñará el plan de estudios. Incluye aspectos como el orden de las clases, la importancia que se dará a cada tema (en términos de horas de enseñanza) y las actividades de evaluación, si se consideran necesarias.
¿Qué es el esquema del plan?
Los objetivos del plan son: Mejorar las instalaciones de infraestructura y ayudar a crear activos públicos duraderos y servicios orientados a la calidad en las ciudades y pueblos. Mejorar la colaboración público-privada en el desarrollo de las infraestructuras y promover el desarrollo integrado y planificado de las ciudades.
¿Es el esquema lo mismo que el plan?
Un plan es un proyecto o acuerdo en el que participan muchas personas y que es elaborado por un gobierno u otra organización.
Diferencia entre esquema de trabajo y plan de clase
En esta unidad se tratan cuatro subunidades, a saber:En estas subunidades veremos su concepto, componentes, características y cómo prepararlas.DESCARGA Y EDITA TUS ESQUEMAS DE TRABAJO PARA LA ESCUELA SECUNDARIA AQUÍ Esquema de trabajoEl esquema de trabajo es un plan a largo plazo que prepara el profesor para una semana, un mes o un trimestre con el fin de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.CARACTERÍSTICAS DEL ESQUEMA DE TRABAJOCOMPONENTES DEL ESQUEMA DE TRABAJO
Los componentes del esquema de trabajo se dividen en dos partes:La parte introductoriaEsta parte contiene lo siguiente:La parte de la matrizEsta parte contiene 13 componentes:DESCARGA Y EDITA SUS ESQUEMAS DE TRABAJO PARA LA ESCUELA SECUNDARIA AQUÍ Descripción de los componentes de la matriz.Competencia:
Los alumnos. Estas afirmaciones se derivan del tema del programa de estudios.Mes: Es una columna que indica el mes en el que se impartirá el tema.Semana: Es una columna que indica la semana en la que se impartirá el tema o subtema.Tema principal: Esta columna indica los temas que se impartirán en ese mes en particular.Subtema: Especifica el área/subtema del tema que se va a impartir.Periodos: Columna que indica el número de periodos presupuestados para un tema o subtema concreto.Actividades docentes:
Ejemplo de esquema de trabajo pdf
Un esquema de trabajo[1][2] define la estructura y el contenido de un curso académico. Divide un plan de estudios, a menudo plurianual, en unidades de trabajo entregables, cada una de ellas de una duración mucho más corta (por ejemplo, dos o tres semanas). A continuación, cada unidad de trabajo se analiza en temas individuales enseñables de duración aún más breve (por ejemplo, dos horas o menos).
Los mejores esquemas de trabajo describen claramente cómo se utilizarán los recursos (p. ej., libros, material, tiempo) y las actividades de clase (p. ej., charlas del profesor, trabajo en grupo, prácticas, debates) y las estrategias de evaluación (p. ej., exámenes, pruebas, preguntas y respuestas, deberes) para enseñar cada tema y evaluar el progreso de los estudiantes en el aprendizaje del material asociado a cada tema, unidad y esquema de trabajo en su conjunto. A medida que los estudiantes avanzan en el esquema de trabajo, se espera que su percepción de las interconexiones entre los temas y las unidades aumente.
Los esquemas de trabajo pueden incluir tiempos y fechas (plazos) para impartir los diferentes elementos del plan de estudios. Desde el punto de vista filosófico, esto está relacionado con la creencia de que todos los estudiantes deben estar expuestos a todos los elementos del plan de estudios, de manera que los que puedan “seguir el ritmo” (“los mejores” / la élite) no se pierdan ningún contenido y puedan obtener las mejores calificaciones. Esto podría describirse como una visión “tradicionalista”.
Plantilla de aprendizaje
Un esquema de trabajo es un plan para que los instructores esbocen lo que van a enseñar durante un trimestre o período académico. Para redactar uno, comprueba si tu institución tiene una plantilla o requisitos específicos. Si no, busque en Internet o redacte el suyo propio. Revise los materiales del curso, establezca los objetivos académicos y colabore con los estudiantes para planificar el horario que más les convenga. Desglosa la experiencia global de aprendizaje en planes de unidad y planifica en función de los conflictos.
Resumen del artículoPara redactar un esquema de trabajo, empieza por hacer una tabla en un documento en blanco o en una hoja de cálculo. A continuación, rotula las columnas de la tabla para que cada una se corresponda con una sección diferente de tu esquema de trabajo. Deberá incluir una columna de “Fecha” o “Número de lección” para especificar cada intervalo, así como columnas de “Tema”, “Contenido de la lección”, “Objetivos especiales”, “Actividades de aprendizaje” y “Recursos”. También querrá una columna de “Evaluación” y “Observaciones” que podrá rellenar más adelante. Para obtener consejos sobre la revisión del contenido de su curso y la estimación de los requisitos de tiempo, siga leyendo.
